Categoria: BES

di Vito Piepoli. L’integrazione scolastica degli alunni con disabilità ha costituito un punto di forza della scuola italiana, che vuole

di Giovanni Maffullo. «Nel corso di venticinque anni – scrive Giovanni Maffullo, insegnante specializzato e consigliere di orientamento -, un periodo

di Salvatore Nocera* . Bene l’attenzione all’inclusione da parte del Ministero dell’Istruzione, nell’Atto di indirizzo politico-istituzionale per il 2020 e tuttavia,

di Marco Condidorio*. «La continuità didattica – scrive Marco Condidorio – non può trasformarsi in mero elemento di contrattazione sindacale, ma

di Salvatore Nocera. Da più parti – famiglie, docenti e anche dirigenti scolastici – viene sollevata sempre più frequentemente una domanda:

di S.B. Nel corso di un confronto definito «molto intenso e chiarificatore» con il nuovo ministro dell’Istruzione Lorenzo Fioramonti, la

di Flavio Fogarolo e Giancarlo Onger. Ci sono degli alunni con disabilità per i quali il diritto all’inclusione scolastica viene ancora

di Salvatore Nocera. «Per contenere seriamente il corto circuito sulla continuità didattica degli alunni con disabilità, che permane inarrestabile, ben venga

di Gianluca Rapisarda. «Nei giorni scorsi – scrive Gianluca Rapisarda – è iniziata in Commissione Cultura alla Camera la discussione

di Alessandra Corradi «Da ieri – scrive Alessandra Corradi – è iniziato il periodo utile per le iscrizioni al primo