Una circolare ministeriale sul “merito” che farà storia

Questa nota ministeriale,  che ben  recupera - nella denominazione del file di trasmissione - il glorioso nome di circolare,  è quella di cui veramente si avvertiva la mancanza. Ed eccola qua, tempestiva e opportuna a fine anno scolastico, ad offrire alle scuole importanti contributi chiarificatori su punti noti.

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Quale procedura per l’applicazione dei criteri di valorizzazione dei docenti

Avviare procedure di autovalutazione nella scuola è azione indispensabile per qualsiasi processo di miglioramento. Tutte le scuole hanno avviato processi di questo genere nella predisposizione del RAV sulla base dei risultati disponibili nella banca dati MIUR e sulla base delle autodichiarazioni enunciate nella risposta al questionario nazionale.

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Fatti non foste a viver come bruti, ma per seguir virtute et (competenza?)

"... Non vogliate negar l'esperienza di retro al sol, del mondo sanza gente. Considerate la vostra semenza fatti non foste a viver come bruti ma per seguir virtute e canoscenza" (Dante Alighieri, Divina Commedia, Inferno canto XXVI, 116-120). E’ un’idea sbagliata quella di sostituire la parola “conoscenza” con “competenza?

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Valorizzazione professionale docenti... E ricominciare da tre?

Comitato di valutazione e bonus premiale degli insegnanti stanno diventando sempre di più argomenti controversi e potenzialmente conflittuali, specialmente dopo la rottura tra MIUR e sindacati sul tema e l’annuncio della pubblicazione a breve di un decreto ministeriale su tutta la questione.

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La valorizzazione dei docenti e il bonus, alcune proposte operative.

La Legge 107 assegna al comitato di valutazione delle nuove funzioni e, per queste, ne definisce una nuova configurazione. Queste nuove funzioni riguardano la proposta al dirigente di criteri per la valorizzazione dei docenti. Si prevedono 3 anni di sperimentazione al termine dei quali verranno fissate delle linee guida nazionali.

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