Chiamata diretta tra giustizia amministrativa ( Tar ) e tribunali del lavoro

Facciamo il punto della situazione sulla chiamata diretta dei docenti, evidenziando le posizioni dei maggiori sindacati italiani sull'argomento.Rino Di Meglio, coordinatore nazionale della Gilda degli Insegnanti sostiene: “Dopo un´attesa estenuante, figlia di un grave ritardo che con ogni probabilità avrà ripercussioni negative sul regolare avvio del prossimo anno scolastico,

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Accordo sulla chiamata diretta, 'no deregulation selvaggia': ecco come si procederà

Siglata l'intesa Miur-sindacati per la sequenza contrattuale della chiamata diretta docenti. Il sottosegretario Davide Faraone ha parlato di 'svolta epocale' per la scuola, soprattutto perchè si è riusciti a trovare un'intesa che ha soddisfatto tutti: da una parte c'è la necessità, da parte delle scuole, di poter scegliere gli insegnanti di cui avranno bisogno; dall'altra, si è riusciti ad evitare una 'deregulation selvaggia'.

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Chissà perché?

Chissà perché leggendo il manifesto del “Gruppo di Firenze” dal titolo Valutazione nella primaria, ci risiamo:lettere”buone”, numeri “cattivi”, e arriva il divieto di bocciare mi è venuto subito in mente un gioco di Eric Berne, fondatore dell’approccio psicoterapeutico chiamato Analisi Transazionale, dal titolo molto  eloquente   : Ti ho beccato, figlio di puttana.

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Chiamata diretta, 'no deregulation selvaggia': ecco come si procederà

Siglata l'intesa Miur-sindacati per la sequenza contrattuale della chiamata diretta docenti. Il sottosegretario Davide Faraone ha parlato di 'svolta epocale' per la scuola, soprattutto perchè si è riusciti a trovare un'intesa che ha soddisfatto tutti: da una parte c'è la necessità, da parte delle scuole, di poter scegliere gli insegnanti di cui avranno bisogno; dall'altra, si è riusciti ad evitare una 'deregulation selvaggia'.

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Una riflessione sull’articolo 8.500 sfumature del merito

Si ricorda che “i decreti delegati del 74  posero fine alle note di qualifica e ai concorsi per merito       distinto e che quello fu l'unico sistema organico di riconoscimento del merito dei docenti mediante accelerazioni di carriera nelle vecchie classi stipendiali.  Centrale all'epoca era anche il ruolo del preside che poteva con le sue note di qualifica  accelerare o rallentare quei riconoscimenti economici

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